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Como transformar incubadoras rurais em motores de inovação? Estudantes europeus procuram respostas no RuralUP Bootcamp

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 O Politécnico de Setúbal, através da Escola Superior de Ciências Empresariais (ESCE/IPS), irá acolher o BIP RuralUP – Rural Startup Incubators Bootcamp, um programa internacional que reúne estudantes e docentes de várias instituições europeias para enfrentar um desafio central: como transformar incubadoras de startups em motores de inovação e desenvolvimento nas regiões rurais.

Integrado no formato Blended Intensive Programme (BIP) do programa Erasmus+, o bootcamp terá lugar em Setúbal e proporcionará uma experiência de aprendizagem intensiva e colaborativa. Durante o programa, os participantes irão trabalhar em equipas internacionais e multidisciplinares, desenvolvendo ideias, conceitos e soluções que respondam a desafios reais lançados por incubadoras de startups.

Ao longo da semana intensiva presencial, os estudantes participarão em workshops práticos, sessões de design thinking e atividades orientadas por especialistas em inovação e empreendedorismo. O objetivo é explorar novas abordagens que permitam às incubadoras rurais reforçar a sua sustentabilidade, atratividade e impacto nas comunidades locais.

Para além das atividades de trabalho colaborativo, o programa promove também o contacto com o ecossistema regional de inovação e empreendedorismo, criando oportunidades de partilha de conhecimento entre estudantes, incubadoras e agentes locais.

O RuralUP Bootcamp pretende, assim, contribuir para a formação de estudantes capazes de pensar de forma crítica e inovadora, ao mesmo tempo que promove soluções concretas para o desenvolvimento económico e social de regiões rurais e territórios periféricos aos grandes centros urbanos.

As vagas são limitadas, sendo a participação sujeita a inscrição prévia.

🗓️ Data limite para inscrição: 31 de março

A informação detalhada, bem como o formulário de inscrição, está em: 

https://www.eudres.ips.pt/bip-ruralup-rural-startup-incubators-bootcamp

Com iniciativas como o RuralUP Bootcamp, a E³UDRES² continua a promover experiências internacionais que aproximam estudantes, universidades e ecossistemas de inovação, contribuindo para o desenvolvimento sustentável das regiões europeias.

 

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Mini-Hackathon E³UDRES² desafia estudantes a colaborar num ambiente internacional

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O Mini-Hackathon E³UDRES² – by students, for students vai decorrer na próxima semana e convida os estudantes do Politécnico de Setúbal a participarem numa experiência internacional de colaboração, criatividade e inovação, em conjunto com estudantes de outras instituições europeias parceiras da Aliança E³UDRES².

Esta iniciativa pretende proporcionar um ambiente dinâmico e participativo, onde os estudantes são desafiados a trabalhar em equipa, a trocar ideias e a desenvolver soluções para desafios propostos, promovendo competências fundamentais para o contexto académico e profissional.

Ao longo do Mini-Hackathon, os participantes terão a oportunidade de:

  • Colaborar com estudantes de diferentes países e áreas de estudo;
  • Desenvolver competências como criatividade, teamwork, comunicação e resolução de problemas;
  • Viver uma experiência internacional integrada numa Aliança Universitária Europeia;
  • Enriquecer o seu percurso académico com uma atividade prática e diferenciadora.

As vagas são limitadas, sendo a participação sujeita a inscrição prévia.A seleção será feita por ordem de registo.

Data limite para inscrição: 3 de março

A informação detalhada sobre o Mini-Hackathon, bem como o formulário de inscrição, está disponível em:

https://eudres.eu/mini-hackathon-by-students-for-students

A E³UDRES² continua, assim, a reforçar o seu compromisso com a criação de experiências internacionais acessíveis, promovendo a cooperação entre estudantes e o desenvolvimento de competências essenciais para o futuro.

 

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E³UDRES² lança chamada para atividades conjuntas no âmbito de doutoramento

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A E³UDRES² informa que foi lançada uma chamada à apresentação de propostas para o desenvolvimento de atividades conjuntas no âmbito de doutoramento, no contexto da Aliança E³UDRES².

Esta chamada destina-se a todos/as os/as docentes e investigadores/as das universidades parceiras da E³UDRES² e pretende promover colaborações com vista ao reforço de iniciativas doutorais conjuntas entre instituições da Aliança.

As atividades elegíveis incluem, entre outras:

  • Orientação conjunta de teses de doutoramento;
  • Participação em júris internacionais de defesa de teses;
  • Oferta conjunta de temas de doutoramento;
  • Desenvolvimento de Programas de Doutoramento Conjuntos;
  • Desenvolvimento de Escolas de Doutoramento Conjuntas.

O objetivo é consolidar a cooperação interinstitucional e expandir o trabalho colaborativo em doutoramento entre parceiros E³UDRES² que já conferem o grau de doutoramento e aqueles que ainda não detêm esse estatuto.

O prazo de submissão de Programas de Doutoramento Conjuntos é até 5 de abril de 2026, sendo que, para as restantes atividades doutorais conjuntas, as propostas podem ser submetidas em regime contínuo.

Mais detalhes, requisitos da chamada e formulários de candidatura foram divulgados por correio eletrónico através do endereço eudres@ips.pt no dia 19 de fevereiro de 2026 — sendo que encorajamos os presentes a verificarem o mesmo de modo a aceder a todas as informações necessárias.

Para esclarecimentos adicionais, contacte eudres@ips.pt.

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IPS participa em projeto europeu para reforçar cibersegurança nas escolas

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O Politécnico de Setúbal (IPS) integra um novo projeto europeu que visa reforçar as capacidades de cibersegurança em contextos educativos, especialmente em comunidades escolares. O consórcio é coordenado pela JAMK University of Applied Sciences (localizada na Finlândia), parceira da Aliança E³UDRES², reforçando o papel do IPS no desenvolvimento de soluções de educação digital seguras e colaborativas no espaço europeu.

Este projeto, cofinanciado pelo programa Erasmus+, pretende criar recursos formativos e estratégias inovadoras que apoiem escolas, docentes e estudantes na prevenção e resposta a desafios digitais, promovendo ambientes de aprendizagem mais seguros e resilientes.

A participação do IPS é liderada pela professora Rossana Henriques dos Santos, do Departamento de Sistemas e Informática da Escola Superior de Tecnologia de Setúbal, que assume um papel ativo na implementação das atividades do projeto no contexto português.

A integração do IPS neste consórcio reforça o compromisso da instituição com a segurança digital, a investigação aplicada e a cooperação internacional, alinhando-se com as prioridades da Aliança E³UDRES² para promover práticas educativas inovadoras e soluções tecnológicas que respondam às necessidades emergentes das escolas e das comunidades regionais.

Este projeto representa mais um passo do IPS e dos seus parceiros europeus na construção de um espaço educativo digital mais seguro, inclusivo e preparado para os desafios do século XXI.

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E³UDRES² reúne profissionais de ensino na Áustria com participação do IPS

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Uma equipa de profissionais da área educativa da Aliança E³UDRES² reuniu-se em St. Pölten, Áustria, entre os dias 3 e 5 de fevereiro de 2026, para a formação intitulada “A Community of Practice for Teaching and Learning Developers”, focada na partilha de abordagens inovadoras para o ensino e aprendizagem no ensino superior.

O Politécnico de Setúbal esteve representado pela Pro-Presidente para a Inovação Pedagógica, Catarina Delgado, e por Susana Martins, da Unidade para a Inovação Pedagógica e Promoção do Sucesso Académico. A participação reforça o compromisso do IPS com a qualidade do ensino, a inovação pedagógica e a cooperação internacional no contexto das universidades europeias.

O encontro reuniu docentes, investigadores e profissionais de desenvolvimento educativo de várias instituições da Aliança, com o objetivo de promover a excelência educativa através da troca de práticas, experiências e metodologias emergentes no ensino superior.

A participação no evento reflecte o envolvimento activo do IPS nas iniciativas da rede E³UDRES² e na promoção de abordagens pedagógicas inovadoras que enriquecem a experiência de ensino e aprendizagem no contexto académico europeu.

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