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I Living Labs Spring 2026 — participa numa experiência internacional 100% online

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Já estão abertas as inscrições para o I Living Labs Spring 2026, uma iniciativa internacional promovida pela aliança universitária E³UDRES², que desafia estudantes de diferentes países a trabalhar em equipa e a pensar soluções inovadoras para os desafios do ensino superior.

O I Living Lab vai decorrer entre 9 de março e 15 de maio de 2026, em formato totalmente online, permitindo a participação de estudantes sem necessidade de deslocação. Ao longo do programa, os participantes vão integrar equipas internacionais e multidisciplinares, colaborando no desenvolvimento de ideias e propostas sobre temas atuais como o futuro das universidades, novas competências, inclusão e inovação educativa.

Esta experiência destaca-se pela aprendizagem prática e colaborativa, baseada em desafios reais, e pelo contacto direto com estudantes de outras instituições europeias. Durante o processo, as equipas contam com o apoio de educational entrepreneurs, que acompanham e orientam o trabalho desenvolvido.

A participação no Online I Living Lab é gratuita e pode dar direito ao reconhecimento de 3 ECTS, mediante validação junto do coordenador de curso ou da instituição de origem.

Se gostas de trabalhar em equipa, tens interesse em experiências internacionais e queres desenvolver competências transversais num contexto europeu, esta é a tua oportunidade!

Inscreve-te aqui na vertente online do I Living Labs Spring 2026 e faz parte desta experiência internacional!

Não fiques de fora e junta-te a estudantes de toda a Europa para pensar e construir o futuro do ensino superior! Despacha-te, tens até 30 de Janeiro!

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E³UDRES² marca presença na EAIE 2025 em Gotemburgo, promovendo a Internacionalização do Ensino Superior

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A E³UDRES² teve o prazer de participar na European Association for International Education (EAIE) 2025, que decorreu de 9 a 12 de setembro em Gotemburgo, Suécia.

Este evento anual constitui uma das mais importantes plataformas europeias para a promoção da internacionalização no ensino superior.

A delegação portuguesa da qual o IPS fez parte, liderada pela Agência Nacional Erasmus+ Educação e Formação, teve como representantes a presidente do IPS, Ângela Lemos, e a vice-presidente para Internacionalização, Luísa Carvalho.

Durante o encontro, a E³UDRES² procurou reforçar os laços com instituições parceiras, identificar novas colaborações e explorar oportunidades de investigação, ensino e financiamento. Foram estabelecidos contactos com diversas universidades internacionais, entre as quais a RWTH Aachen University (Alemanha), Hebron University (Palestina), e Eskisehir Technical University (Turquia).

Como membro fundador da Aliança E³UDRES², o IPS utilizou esta ocasião para reforçar o visibilidade da Aliança, e dialogar com instituições como a Universidade de Ciências Aplicadas de Saint Pölten (Áustria), a Universidade de Timișoara (Roménia) e a Jamk University of Applied Sciences (Finlândia).

A participação no EAIE 2025 destaca o compromisso da E³UDRES² com a internacionalização, cooperação e excelência no Ensino Superior, consolidando o seu papel no panorama académico europeu e abrindo novas perspetivas de colaboração entre universidades, investigadores e estudantes.

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Instituto Politécnico de Setúbal participa no E³UDRES² Hackathon 2025 em Fulda

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O Instituto Politécnico de Setúbal (IPS) vai marcar presença no E³UDRES² Hackathon 2025, que decorrerá de 02 a 04 de dezembro, em Fulda, Alemanha. 

Este evento internacional reúne estudantes de toda a Europa sob o mote “Connecting Europe by Shaping Regional Identities”, desafiando-os a propor soluções inovadoras para fortalecer a identidade regional enquanto parte integrante do projeto europeu.

O hub de Fulda centra-se na gastronomia como elemento de identidade cultural e social, explorando como os alimentos, as tradições culinárias e as inovações sustentáveis podem contribuir para unir comunidades e preservar o património cultural. 

Durante três dias intensivos, os participantes irão trabalhar em equipas interdisciplinares e multiculturais, desenvolvendo ideias que combinam tradição, inovação e sustentabilidade.

Com um programa que inclui sessões de trabalho colaborativo, momentos de cocriação e uma maratona criativa de 24 horas, o hackathon proporciona uma experiência académica única e transformadora. Para além de desenvolver competências cruciais como a comunicação intercultural, a gestão do tempo e a capacidade de resolução de problemas, os estudantes terão ainda a oportunidade de expandir a sua rede de contactos com colegas, mentores e empreendedores de vários países europeus.

As sessões preparatórias online estão agendadas para os dias 13 e 19 de novembro, assegurando que todos os participantes chegam ao evento devidamente preparados e com espírito de colaboração internacional.

A participação é gratuita e poderá equivaler a até 3 ECTS, dependendo da validação institucional. As candidaturas estarão abertas a partir de 18 de agosto de 2025, através dos canais oficiais do IPS.

Este hackathon constitui uma oportunidade única para os estudantes do Politécnico de Setúbal integrarem um contexto internacional dinâmico, onde a criatividade, a inovação e o trabalho em equipa se unem para imaginar soluções que conectam a Europa através das suas identidades regionais.

👉 Sabe mais sobre o E³UDRES² Hackathon 2025 e inscreve-te aqui!

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Blockchain e Microcredenciais em destaque no Politécnico de Setúbal

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O Politécnico de Setúbal (IPS) recebeu, no passado dia 15 de julho de 2025, o professor Radu Vasiu, da Politehnica University of Timisoara, Roménia, para dinamizar o workshop intitulado “Experiences on Microcredentials and Blockchain Technologies in Higher Education”, dirigido a pessoal docente e não docente da instituição.

A sessão permitiu aprofundar o conhecimento sobre a experiência daquela universidade parceira da aliança E³UDRES² no uso de tecnologias de blockchain como suporte à emissão de certificados digitais de microcredenciais, abordando de forma integrada as suas dimensões tecnológicas, os mecanismos de garantia de qualidade associados e o papel emergente das microcredenciais na validação de aprendizagens formais e não formais.

O workshop promoveu a partilha de boas práticas e suscitou um debate construtivo sobre o potencial das microcredenciais para aumentar a flexibilidade dos percursos educativos e o seu reconhecimento em diferentes contextos profissionais e académicos.

A iniciativa insere-se nas atividades de capacitação promovidas no âmbito da E³UDRES², contribuindo para o reforço das competências digitais e estratégicas do corpo técnico e científico do IPS.

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