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Blockchain e Microcredenciais em destaque no Politécnico de Setúbal

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O Politécnico de Setúbal (IPS) recebeu, no passado dia 15 de julho de 2025, o professor Radu Vasiu, da Politehnica University of Timisoara, Roménia, para dinamizar o workshop intitulado “Experiences on Microcredentials and Blockchain Technologies in Higher Education”, dirigido a pessoal docente e não docente da instituição.

A sessão permitiu aprofundar o conhecimento sobre a experiência daquela universidade parceira da aliança E³UDRES² no uso de tecnologias de blockchain como suporte à emissão de certificados digitais de microcredenciais, abordando de forma integrada as suas dimensões tecnológicas, os mecanismos de garantia de qualidade associados e o papel emergente das microcredenciais na validação de aprendizagens formais e não formais.

O workshop promoveu a partilha de boas práticas e suscitou um debate construtivo sobre o potencial das microcredenciais para aumentar a flexibilidade dos percursos educativos e o seu reconhecimento em diferentes contextos profissionais e académicos.

A iniciativa insere-se nas atividades de capacitação promovidas no âmbito da E³UDRES², contribuindo para o reforço das competências digitais e estratégicas do corpo técnico e científico do IPS.

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Alianças E³UDRES² e INVEST exploram sinergias estratégicas durante a CISPEE 2025 no Politécnico de Setúbal

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O Politécnico de Setúbal (IPS) acolheu, de 16 a 18 de julho de 2025, a 6.ª edição da conferência CISPEE – International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, que reuniu especialistas e decisores da área da educação em engenharia, num espaço de reflexão sobre pedagogia, inovação e transformação digital no ensino superior.

A par do programa científico, a conferência serviu também de cenário para uma reunião exploratória entre representantes das alianças E³UDRES² da e INVEST – INnoVations of REgional Sustainability: European UniversiTy Alliance, ambas integradas na Iniciativa Universidades Europeias da Comissão Europeia.

A E³UDRES² esteve representada por Prof. Raquel Barreira e Prof. José Luís Sousa do IPS, enquanto a INVEST contou com a participação de Prof. Nicholas Samaras e Dr. Omiros Iatrellis, da University of Thessaly (localizada na Grécia). O encontro informal teve como objetivo promover o conhecimento mútuo das orientações estratégicas das duas alianças e identificar áreas com potencial para futuras colaborações.

Entre os temas abordados estiveram a partilha de boas práticas na implementação de microcredenciais, o desenvolvimento de iniciativas académicas conjuntas e o papel dos Centros de Excelência na promoção da inovação institucional. A reunião sublinhou o interesse comum em aprofundar a cooperação interinstitucional no espaço europeu da educação superior.

Este primeiro contacto entre a E³UDRES² e a INVEST marca o início de um diálogo mais alargado e colaborativo, com vista à criação de sinergias em áreas estratégicas, em linha com os princípios da excelência, inclusão e impacto regional que orientam ambas as alianças.

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Politécnico de Setúbal representado no Bootcamp E³UDRES² 2025, na Áustria

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O Politécnico de Setúbal marcou presença no mais recente Bootcamp E³UDRES², que decorreu em julho de 2025 na Universidade de St. Pölten, na Áustria, reunindo participantes de várias instituições europeias parceiras da aliança para uma semana intensiva de cocriação, desenvolvimento de ideias e inovação colaborativa.

A comitiva do IPS integrou dois docentes da ESCE, Ângelo Batista e Pedro Mares, e três estudantes: Pedro Amador (ESCE), Maria Barbosa (ESTB) e Amira Babkir (ESTS).

Durante o Bootcamp, os participantes foram desafiados a colaborar em equipas internacionais e multidisciplinares, aplicando metodologias de design thinking e resolução criativa de problemas a desafios concretos, com enfoque em soluções sustentáveis e orientadas para as comunidades locais. O programa incluiu ainda sessões práticas, momentos de formação, networking e contacto direto com parceiros regionais, proporcionando uma experiência de aprendizagem prática, dinâmica e intercultural.

Enquanto facilitador, o docente Ângelo Batista integrou a equipa Wild & Hungry, vencedora do prémio “Most Innovative Solution”. Ao longo dos seis dias de trabalho, teve a responsabilidade de desenhar e conduzir sessões criativas com os estudantes:

“Trabalhar com jovens motivados e de diferentes contextos foi inspirador e proporcionou um ambiente de aprendizagem muito dinâmico. A diversidade de perspetivas foi um dos maiores trunfos deste bootcamp, permitindo um verdadeiro intercâmbio cultural e intelectual. Esta experiência reforçou a minha paixão por facilitar processos de aprendizagem inovadores e colaborativos.”

Por sua vez, o docente Pedro Mares, que acompanhou a equipa Balcony Boosters — distinguida com o prémio “Best User Experience Design” —, destaca o ambiente criativo do evento e o seu impacto pedagógico:

“Participei em experiências de aprendizagem colaborativas e dinâmicas, num ambiente que valorizou a diversidade, a experimentação e o crescimento mútuo. Esta vivência reforçou a minha convicção no poder transformador da educação centrada na criatividade e colaboração, permitindo aos estudantes desenvolverem soft skills essenciais para o seu futuro.”

A participação do IPS neste Bootcamp reforça o compromisso da instituição com a formação de cidadãos europeus ativos e inovadores, alinhando-se com os objetivos estratégicos da aliança E³UDRES² na promoção de regiões mais inteligentes, sustentáveis e inclusivas.

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A 5.ª edição da newsletter Ent-r-e-novators já está online!

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A Ent-r-e-novators acaba de lançar a sua mais recente edição da newsletter, uma publicação que destaca o trabalho conjunto das instituições parceiras na construção de ecossistemas de investigação e inovação mais abertos, colaborativos e conectados com as suas regiões.

A edição agora publicada apresenta um conjunto de desenvolvimentos, eventos e resultados que espelham o compromisso do projeto com uma ciência mais acessível, envolvente e orientada para soluções com impacto real. Entre os principais temas em destaque, encontram-se:

📌 O mapeamento da prontidão institucional para práticas de Ciência Aberta, Inovação Aberta e Educação Aberta (Deliverable 4.1);

📌 O novo quadro de competências para a ciência cidadã e as ferramentas interativas desenvolvidas no âmbito do WP5;

📌 Contributos do projeto na conferência final do EXPER e no Open Science Day da KU Leuven;

📌 Um registo das aprendizagens e experiências vividas durante a PhD Summer School E³UDRES² 2025, em Timișoara, Roménia;

📌 O reconhecimento recente atribuído ao IPS e à UCLL com o selo HR Excellence in Research;

📌 Destaques de eventos nacionais e internacionais com participação da aliança, como a Logistics Day Conference (Hungria) e a Science Policy Conference (Portugal);

📌 Atualizações do projeto colaborativo BETTER Life Cluster e de outras iniciativas emergentes no seio do consórcio.

A newsletter Ent-r-e-novators continua a afirmar-se como um canal dinâmico de comunicação e reflexão sobre o percurso da E³UDRES² na criação de um hub europeu multi-institucional de investigação e inovação, capaz de gerar conhecimento relevante para regiões inteligentes e sustentáveis.

🔗 A edição completa está disponível para leitura online AQUI!  

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Representantes do Politécnico de Setúbal participam no International Engagement Circus 2025

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Entre os dias 23 e 27 de junho de 2025, estudantes e docentes do Instituto Politécnico de Setúbal (IPS) marcaram presença na edição de 2025 do International Engagement Circus (IEC), uma iniciativa promovida pela aliança europeia E³UDRES², que decorreu nas cidades de Bruxelas, Leuven e Hasselt, na Bélgica.

O evento reuniu participantes de várias instituições de ensino superior da Europa, incluindo estudantes, docentes, staff técnico-administrativo e representantes de startups e ecossistemas de inovação regionais, com o objetivo de fomentar a colaboração internacional, a troca de experiências e o desenvolvimento de competências em contextos multiculturais e interdisciplinares.

O IPS fez-se representar pelas estudantes Mariana Nunes (Escola Superior de Tecnologia do Barreiro), Sofia Todoriko (Escola Superior de Ciências Empresariais) e Douglas Marques (Escola Superior de Tecnologia de Setúbal), bem como pelas docentes Ana Rolo (Escola Superior de Tecnologia de Setúbal), Helena Caria (Escola Superior de Saúde) e Daniela Lima (Escola Superior de Ciências Empresariais).

Ao longo de uma semana intensiva de atividades, os participantes envolveram-se em projetos colaborativos, sessões de cocriação, visitas a centros de inovação e momentos de reflexão sobre os desafios contemporâneos das regiões europeias. O programa do IEC destacou-se pela diversidade de experiências proporcionadas e pelo ambiente estimulante de partilha, criatividade e construção conjunta.

A participação do IPS no IEC 2025 representou uma oportunidade relevante de internacionalização e de desenvolvimento pessoal e profissional para todos os envolvidos, reforçando também o papel ativo da instituição no seio da aliança E³UDRES² e no fortalecimento das redes de cooperação europeia.

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