O Politécnico de Setúbal promoveu, no passado dia 7 de maio, na Casa da Cultura de Setúbal, um Student Mini Hackathon, uma iniciativa inserida no âmbito do Student Board da E³UDRES² que tomou espaço durante o Blended Intensive Programme (BIP) “Technological Solutions for Healthy Development” e que visou providenciar aos estudantes pequenos desafios concretos sobre a aliança.
O evento reuniu estudantes de diferentes países europeus que se encontravam a participar no programa internacional, proporcionando um espaço informal, colaborativo e orientado para a aprendizagem entre pares, onde os próprios estudantes foram convidados a refletir sobre a experiência da E³UDRES² e o futuro da aliança universitária europeia, trabalhando em equipas multiculturais na identificação de desafios e lacunas associados ao atual modelo de funcionamento da E³UDRES² do ponto de vista estudantil – explorando simultaneamente possíveis soluções e novas abordagens capazes de tornar a experiência mais acessível, participativa e impactante para os estudantes europeus.
Num ambiente marcado pela criatividade, diálogo e partilha de perspetivas, os estudantes debateram temas relacionados com comunicação, envolvimento estudantil, sentimento de pertença, acesso a oportunidades internacionais e formas de reforçar a ligação entre a aliança e a comunidade académica, pois, mais do que um exercício de reflexão, o hackathon procurou valorizar o papel ativo dos estudantes enquanto agentes fundamentais na construção e evolução do projeto europeu de ensino superior.
A iniciativa integrou ainda um momento de teste e experimentação de uma aplicação desenvolvida internamente com o objetivo de introduzir novos públicos ao conceito da E³UDRES² de forma interativa e lúdica, sendo que, através de dinâmicas gamificadas e conteúdos educativos, a aplicação procurou aprofundar o conhecimento sobre a aliança universitária europeia e aproximar os estudantes da sua missão, valores e oportunidades.
A participação ativa e o entusiasmo demonstrados pelos estudantes ao longo das diferentes atividades confirmaram a relevância de criar espaços de escuta, colaboração e coconstrução dentro das instituições de ensino superior e das alianças europeias. Tanto os momentos de reflexão colaborativa como a fase de experimentação da aplicação revelaram-se experiências positivas, reforçando a importância da participação estudantil na identificação de desafios reais e no desenvolvimento de soluções inovadoras e centradas na comunidade académica.
A primeira edição do IPS do Student Mini Hackathon representou, assim, mais um passo no compromisso da E³UDRES² e do IPS com uma educação superior mais participativa, inclusiva e construída em conjunto com os estudantes, reconhecendo o seu contributo como essencial para o crescimento e consolidação do projeto europeu.